.png)
Учебник.
«Букварь для умнички». Автор – Елена Борисовна Агеева - кандидат педагогических наук, детский психолог, логопед высшей категории (Московский государственный педагогический институт), в настоящее время руководитель Института развития ребенка «Гармония» в Дортмунде (Германия).
«Букварь для умнички» обобщает тридцатилетний опыт работы автора по обучению чтению детей с пяти лет в России и за рубежом. Он основан на требованиях логопедии, принципах психолингвистики и развивающего обучения. В основе обучения чтению лежит синтез методов послогового и глобального чтения. Книга учит ребенка чтению, одновременно формируя у него интерес к языку, важнейшие навыки учебной деятельности и личностные качества. Может использоваться при обучении двуязычных детей и детей с речевыми проблемами.
Развитие речи.
-
Расширение словарного запаса по следующим темам: Овощи, Фрукты, Мебель, Времена года, Одежда, Обувь, Головные уборы, Звери, Домашние животные, Птицы, Насекомые, Обитатели водного мира, Транспорт, Профессии, Тело человека.
-
Наблюдение над лексическим значением слов-названий предметов, признаков, действий; над многозначными словами, словами с противоположным значением.
-
Знакомство с малыми художественными формами: рассказами, сказками, стихами.
-
Обучение подробному пересказу текста по зрительной опоре.
-
Обучение составлению рассказа-описания.
-
Изучение стихов наизусть, работа с загадками и скороговорками.
Развитие графических навыков.
-
Написание печатных букв, цифр.
-
Раскрашивание, обводка, штрихование.
Развитие математических знаний.
-
Сравнение по толщине, по высоте, по длине, по ширине.
-
Умение различать плоские и объёмные геометрические фигуры: круг-шар, квадрат-куб, треугольник-треугольная призма и т.д.
-
Цифры от 1 до 100.
-
Сложение и вычитание.
-
Понятие слов «над, под, за, перед, между, посередине, слева, справа».
Русский язык.
-
Приобретение навыков чтения слогов, слов, предложений, маленьких текстов.
-
Наблюдение над образованием слов приставочным и суффиксальным способами по определённым моделям, упражнения по образованию слов по образцу («назови ласково»).
-
Формирование навыка образования и употребления форм слов, согласование существительных с прилагательными в числе, роде и падеже («скажи со словами один, два, пять», «скажи со словами новый, новое, новая, новые», «скажи со словами один, много, сколько» и т.д.).
-
Обучение составлению словосочетаний и предложений. Развитие умения выделять предлоги из словосочетаний и предложений, подбор предлогов к словам.
-
Развитие фонематического слуха, звуковой культуры речи.
-
Развитие артикуляционного аппарата.
-
Развитие умения различать звуки, гласные и согласные, твёрдые и мягкие согласные, выделять звуки в начале, середине и в конце слова.
На уроках русского языка и развития речи мы не только учим грамматику и пишем диктанты, но и ставим мини-спектакли, сценки, устраиваем дискуссии, обсуждаем прочитанные книги. Это очень интересный и захватывающий процесс